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西藏雪堆白技工学校 传承非遗 孵化技能

2023-04-26      本刊记者 莫倩

  • 唐卡 19-4右边.jpg

    2016年,唐卡专业中级班学生贡秋(左)向老师次罗汇报毕业作品进度。 摄影 益西旦增

  • 金工锻造 23-2换右上图-小.jpg

    2017年,金属技艺工作室,学生们正在完成作业。 摄影 罗布顿珠

  • 1221026.jpg

    2018年,学校的藏文化体验馆,藏文书法老师对前来参观的中小学生讲解书法历史,并指导学员写字姿势、执笔方法。 摄影 洛珠

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  “雪堆白”,来源于藏语的音译,在藏语中,“堆白”寓意为“能兴建一切享受物品者”。历史上,位于布达拉宫脚下古老的“雪堆白”管办机构,曾代表着西藏手工艺最高水平。

  西藏雪堆白技工学校,位于拉萨市的北郊。在学校小院里,学生们学习金工锻造的叮当声不绝于耳。教室里,学生们在描画唐卡、缝制藏族服饰、学习藏族雕版印刷技艺……

  13年前,西藏雪堆白技工学校的前身—西藏雪堆白职业技能培训学校创办。创始人兼学校校长宋明,是江苏徐州人,毕业于南京艺术学院油画系。20世纪90年代,宋明跟随江苏第二批援藏团进藏工作。在西藏的长时间工作,让宋明切实感受到了藏文化的浑阔和深沉,援藏结束后,他毅然选择了留藏。

  留藏后,宋明做过多种工作,美术老师、酒吧老板、唐卡画家等。在拉萨任职美术教师时,宋明为编写《藏族手工宝典》进行了长时间实地考察。他发现,西藏的很多手工业非遗项目濒临失传或者已经失传。于是他决定结合自己的专业和在江苏学到的理念,以办学模式传承藏族非遗艺术。

  “2010年,我用自己创办文化公司挣来的积蓄,以及手头有的师资资源,建起了这所学校,主要招收藏族农牧区学生,免费教学。”宋明说,学校从成立之初便主要负责教学、研发、孵化、对接市场。学生们不需要负担费用,只需安心学习。学校设有唐卡绘画、金工锻造、陶瓷制作、服饰编织、雕版印刷、雕塑等专业;师资上,有来自西藏高校的老师,有国家级、自治区级非遗传承人,还有聘请的民间艺术家、工艺美术大师;学校课程上,包括文化理论知识、手工专业技能和国家规定的技工院校规划课程。“这样既能让学生掌握手艺,又能让他们了解背后的民族传统文化。”宋明说。

  学校如此良性运转了10年后,基本上实现了成立之初对于藏族艺术传承的目的。

  2020年4月3日,学校被批准为西藏自治区内首批民办技工学校之一,并更名为“西藏雪堆白技工学校”。如今,学校是自治区非物质文化遗产保护基地、西藏首家未成年人观护基地,以及西藏大学、西藏民族大学、南京艺术学院、南京师范大学等多所院校的实习实训基地。2021年,学校获得人社部颁发的“国家技能人才培育突出贡献奖”。

  从学校成立至今,西藏雪堆白技工学校共培养了约500名手工类非遗技能人才。“他们之中,很多人在毕业后继续从事手工艺术工作,实现了技艺传承;也有人在学校提供的孵化基础上,开创工作室。早期的学员有的已经成为行业的佼佼者,为传承和发展西藏民族手工业作出了重要贡献。”宋明说。

  未来,学校计划开设石雕专业。“开设石雕专业后,学校基本在藏族工艺美术非遗实现了学科全覆盖。”宋明说,他希望未来学校能成为西藏第一所民营艺术学院或者艺术大学,学校团队也会为此而努力。

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西藏雪堆白技工学校 传承非遗 孵化技能

2023-04-26      本刊记者 莫倩

  “雪堆白”,来源于藏语的音译,在藏语中,“堆白”寓意为“能兴建一切享受物品者”。历史上,位于布达拉宫脚下古老的“雪堆白”管办机构,曾代表着西藏手工艺最高水平。

  西藏雪堆白技工学校,位于拉萨市的北郊。在学校小院里,学生们学习金工锻造的叮当声不绝于耳。教室里,学生们在描画唐卡、缝制藏族服饰、学习藏族雕版印刷技艺……

  13年前,西藏雪堆白技工学校的前身—西藏雪堆白职业技能培训学校创办。创始人兼学校校长宋明,是江苏徐州人,毕业于南京艺术学院油画系。20世纪90年代,宋明跟随江苏第二批援藏团进藏工作。在西藏的长时间工作,让宋明切实感受到了藏文化的浑阔和深沉,援藏结束后,他毅然选择了留藏。

  留藏后,宋明做过多种工作,美术老师、酒吧老板、唐卡画家等。在拉萨任职美术教师时,宋明为编写《藏族手工宝典》进行了长时间实地考察。他发现,西藏的很多手工业非遗项目濒临失传或者已经失传。于是他决定结合自己的专业和在江苏学到的理念,以办学模式传承藏族非遗艺术。

  “2010年,我用自己创办文化公司挣来的积蓄,以及手头有的师资资源,建起了这所学校,主要招收藏族农牧区学生,免费教学。”宋明说,学校从成立之初便主要负责教学、研发、孵化、对接市场。学生们不需要负担费用,只需安心学习。学校设有唐卡绘画、金工锻造、陶瓷制作、服饰编织、雕版印刷、雕塑等专业;师资上,有来自西藏高校的老师,有国家级、自治区级非遗传承人,还有聘请的民间艺术家、工艺美术大师;学校课程上,包括文化理论知识、手工专业技能和国家规定的技工院校规划课程。“这样既能让学生掌握手艺,又能让他们了解背后的民族传统文化。”宋明说。

  学校如此良性运转了10年后,基本上实现了成立之初对于藏族艺术传承的目的。

  2020年4月3日,学校被批准为西藏自治区内首批民办技工学校之一,并更名为“西藏雪堆白技工学校”。如今,学校是自治区非物质文化遗产保护基地、西藏首家未成年人观护基地,以及西藏大学、西藏民族大学、南京艺术学院、南京师范大学等多所院校的实习实训基地。2021年,学校获得人社部颁发的“国家技能人才培育突出贡献奖”。

  从学校成立至今,西藏雪堆白技工学校共培养了约500名手工类非遗技能人才。“他们之中,很多人在毕业后继续从事手工艺术工作,实现了技艺传承;也有人在学校提供的孵化基础上,开创工作室。早期的学员有的已经成为行业的佼佼者,为传承和发展西藏民族手工业作出了重要贡献。”宋明说。

  未来,学校计划开设石雕专业。“开设石雕专业后,学校基本在藏族工艺美术非遗实现了学科全覆盖。”宋明说,他希望未来学校能成为西藏第一所民营艺术学院或者艺术大学,学校团队也会为此而努力。

  • 唐卡 19-4右边.jpg

    2016年,唐卡专业中级班学生贡秋(左)向老师次罗汇报毕业作品进度。 摄影 益西旦增

  • 金工锻造 23-2换右上图-小.jpg

    2017年,金属技艺工作室,学生们正在完成作业。 摄影 罗布顿珠

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    2018年,学校的藏文化体验馆,藏文书法老师对前来参观的中小学生讲解书法历史,并指导学员写字姿势、执笔方法。 摄影 洛珠