8月14日，30位来自中国内地的乡村教师站在金紫荆广场，看着在太阳下闪着金光的紫荆花雕塑激动不已。从来没有到过香港的他们，以往只能依靠视频、书籍和有限的想象来为学生们描述香港回归祖国的那段历史。

　　在马云公益基金会等机构的组织下，30位内地乡村教师赴香港进行为期4天的学术及文化交流。本次活动是为庆祝香港回归祖国20周年，旨在促进两地学术与文化交流，同时，也是表彰内地乡村教师和校长对乡村教育的贡献。

　　在香港的4天里，他们相继参观了香港历史博物馆、金紫荆广场、天际100观景台及太平山顶、香港海洋公园等地，看到了以往只能在书本或电影中才能“接触”的香港。在感叹东方之珠靓丽风景的同时，也为拼搏进取、包容有序的香港精神所吸引，更觉得香港人亲切得像“家里人”一样。

　　对不少地区的乡村教育而言，留守儿童是主体。留守儿童的心理特征以及如何帮助他们更好的成长，是乡村教育工作者一直以来都希望了解和学习的内容。

　　在香港中文大学，为让乡村教师们更好地了解儿童心理，香港中文大学社会工作学系教授张瀞文和香港理工大学应用社会科学系副教授巫俏冰等，分别就他们在青少年心理问题方面的学术研究成果与乡村老师们作了分享。

　　张瀞文从青少年儿童的心理研究与老师们进行了分享，巫俏冰则围绕抗逆力、社会资本与老师们聊了青少年学生的心理健康情况，特别是流动和留守儿童的心理健康问题。不仅如此，两位教授还担任了乡村老师们的“智囊团”，耐心分析他们所提出的问题，并就不同情况下学生行为背后的本质给出应对的建议。

　　这些来自乡村的老师们很少有机会出远门，更没机会乘坐飞机。他们的学生中不少人虽然有着做飞行员的梦想，却从未近距离见过飞机的模样。为了让老师们能够在新学期的课堂上，与孩子们分享更多的航空知识，香港航空特意邀请了乡村教师登上飞机与机组人员互动，并参观香港国际机场办公区。

　　据统计，中国内地目前有约9000万乡村学生和300多万乡村教师。这些教师是支撑乡村教育发展的关键力量，他们的眼界很大程度上将影响学生们的视野。