“一带一路”倡议给教育合作带来了新机遇，推动教育交流在“一带一路”共建国家间架起了民心相通和文明互鉴的桥梁。

　　十年来，共建“一带一路”教育合作以高质量发展为主题，在语言互联互通、人才培养培训合作、人文交流研究等方面精心谋划、精准发力。一批又一批外国留学生因此与中国结缘，也为中国学生打开了面向世界的窗口。一条满载着语言、文化、技术的教育丝路正跨越时空界限和语言阻隔，成为连接世界各国的多彩纽带。

　　搭建文化交流之桥

　　2023年9月，第22届“汉语桥”世界大学生中文比赛在广西落下帷幕，塞尔维亚选手李一帆获得冠军。22岁的李一帆是塞尔维亚贝尔格莱德大学语言学院的一名学生，平时喜欢美食，这次“汉语桥”文化之旅让她对中国的美食有了更深入的了解。“广西的美食真是太丰富了，螺蛳粉、甜品、烤串，让我有点‘幸福肥’。”李一帆希望将来能有机会带妈妈来美丽的中国走一走、看一看。

　　语言是了解一个国家最好的钥匙。参加“汉语桥”夏令营的青年学生大多来自“一带一路”共建国家，他们说中文、写中文、唱中文，说起中国诗词、歌曲和传统文化也如数家珍。

　　“一带一路”倡议推动了中外教育交流，《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《中国教育现代化2035》《推进共建“一带一路”教育行动》等相关政策也密集出台，“语言互通”成为教育对外开放的重要举措。

　　从西亚到东欧，从非洲到拉美，国际中文教育受众规模不断扩大。自2002年创办以来，“汉语桥”中文比赛吸引了全球160多个国家和地区的150多万青年学子参与。越来越多的“一带一路”共建国家青少年通过中文学习与中国结缘。其中，仅经由“汉语桥”夏令营来华访学的便有100余个国家的近5万人。

　　将外国青年“请进来”，也将中国文化“送出去”。如今，中国院校在境外办有313所孔子学院、315所孔子课堂，为“一带一路”文化交流筑造了重要平台。

　　在希腊亚里士多德大学孔子学院，一件以秦兵马俑为灵感设计的服装格外引人注目。2020年，亚里士多德大学孔院与希腊国际大学服装设计专业联手，启动主题为“中国制造”的中国风服装设计大赛。学生们用一年时间，寻找和了解他们感兴趣的中国元素，将其融入服装设计中，并于2021年9月举办了服装展示和表演。

　　“活动非常成功，不少设计专业的学生在比赛后都来报名学中文了!”亚里士多德大学孔院希方院长罗兰自豪地介绍，孔院还组织了一系列主题活动，比如在中国传统节日期间组织文化体验互动活动等。“这些活动深受孩子和家长的喜爱，越来越多的家长希望送孩子来学习中文，扩大视野。”罗兰说。

　　2023年3月，上海中医药大学与希腊西阿提卡大学揭牌成立希腊第四所孔子学院，共同开展中文教育及中医药领域的教育科研文化合作。按计划，两校还将开设中医门诊，在提供临床实习场所的同时，满足当地民众对中医药健康服务的需求。中国驻希腊大使肖军正致辞表示，希腊西阿提卡大学孔子学院的成立，展现了中希双方对于进一步增强和加深互学互鉴的坚定信心。

　　共享开放发展成果

　　不久前，在中国天津渤海职业技术学院和泰国大城技术学院共同举办的一次跨国元宇宙教学活动中，中国学生张贵飞、梁崇霞和泰国学生帕努维·布金、瓦尤·庞萨特同时戴上VR头盔，在元宇宙中共同完成了“汽车零部件拆装”等技能操作的实训课程——他们之所以“相遇”，源于这两所技术学院共同建设的泰国鲁班工坊。

　　2016年3月，全球第一家鲁班工坊——泰国鲁班工坊建成运行。天津渤海职业技术学院为其提供了优秀师资、先进教学设备和优厚的赴华深造奖学金，合作方泰国大城技术学院也因此成为当地职业技术院校中的“佼佼者”。“泰国鲁班工坊不仅提升了泰国职业教育水平，还进一步加强了泰中两国教育交流培训，增进了两国人民友谊。”泰国职业教育委员会秘书长塔努说。

　　“一带一路”共建国家大多是新兴经济体和发展中国家，关键技术共享成为其经济社会发展和民生改善的引擎。以“鲁班工坊”为媒，中国职业教育扬帆“出海”。近年来，天津、浙江、陕西、四川等省市相关院校发挥职业教育优势，围绕中非、上合、金砖、中阿等多边机制参与建设“鲁班工坊”。目前“鲁班工坊”已落地泰国、印尼、巴基斯坦、柬埔寨、葡萄牙、吉布提等20多个国家。

　　在巴基斯坦鲁班工坊农机培训海外实训基地，学生们操作着“中国自走式玉米收获机”，熟练完成玉米摘穗、苞叶脱皮、提升排杂、秸秆还田等田间作业；在葡萄牙鲁班工坊，塞图巴尔理工学院学生亚历山大·热拉尔多不仅学会了使用各种机器人、视觉设备等，还开发了工业通信研究新项目；在吉布提鲁班工坊，进修了3年的电工专业学生艾查顺利毕业，进入亚吉铁路车站铁道交通运营部实习，实现了自己的职业理想……

　　7年来，中外共合作创办27所鲁班工坊,开设了自动化、云计算、电子信息、动车组检修、工业机器人、城市热能应用等专业。鲁班工坊弘扬工匠精神，助力共建“一带一路”，成为促进各国共同发展的技术驿站，架起了中外人文交流、民心相通的重要桥梁。

　　服务“一带一路”建设需要

　　2023年10月2日，雅万高铁正式启用。作为“一带一路”倡议和中—印尼两国务实合作的标志性项目，这条全长142.3公里的高速铁路使雅加达到万隆的通行时间由过去的3个多小时缩短至40多分钟。

　　“雅万高铁让印尼主要城市间的交通更为便利，将拉动铁路沿线的经济发展和就业。”轨道交通信息通信领域专家、北京交通大学电子信息工程学院院长艾渤教授说。

　　为保障这条高速铁路安全运行，2017年9月至2022年1月，北京交通大学作为牵头单位，联合中兴通讯、中国铁路设计集团有限公司以及印尼万隆理工学院、德国布伦瑞克工业大学、英国伯明翰大学等国内外企业及院校，共同开展了名为“面向印尼高速铁路的移动通信网络理论技术研究与示范应用”的国际科技创新合作专项项目。担任项目负责人的艾渤教授介绍，项目执行期间，有20多名印尼万隆理工学院的师生到北京交通大学培训交流，促成了北京交通大学和印尼万隆理工学院联合开展项目合作、人才培养等工作。

　　2023年7月，印尼万隆理工学院学生塞尔维·卢克曼完成了线上博士论文答辩。过去5年，艾渤是她的联合导师。她参与到雅万高铁移动通信网络研发项目中，其博士论文就是关于雅万高铁信道模型的建立。

　　“中国高铁在技术、安全性、速度等方面在全球市场上都具有独特优势，雅万铁路代表了中国先进的制造水平。”卢克曼说。毕业后，她成为印尼当地一所大学的讲师，希望未来能继续深入高速铁路方面的研究，成为该领域专家。

　　十年来，中国与“一带一路”共建国家人才共育规模不断扩大。来华留学生中，“一带一路”共建国家留学生人数过半，“留学中国”品牌越来越响亮。

　　与此同时，前往“一带一路”共建国家留学的中国学生数量也在增加。截至2023年6月底，中国已与45个共建国家和地区签署高等教育学历学位互认协议。中国设立“丝绸之路”中国政府奖学金，中国地方省份、中国香港特别行政区、中国澳门特别行政区和高校、科研机构也面向共建国家设立了奖学金。共建国家还充分发挥“一带一路”高校战略联盟、“一带一路”国际科学组织联盟等示范带动作用，深化人才培养和科学研究国际交流合作。