来到服务中心二楼，孩子们在儿童游乐场里欢声笑语；瑜伽养心室内，学员们正在学习瑜伽动作；乒乓球区中，老少齐上阵一显身手。除此之外，还有舞蹈室、声乐室、社区亲子中心等。二楼由志愿组织运营，这里的培训和服务来自具有特长的热心党员和群众。

　　社区老年大学的副校长蔡庆林就是这样一位热心党员。他曾是一所中学的教导主任，退休后来到滨湖世纪社区居住。曾有民办学校出资10万元请他去做教育管理工作，他拒绝了。当滨湖世纪社区党委书记束红英邀请他筹办老年大学时，他毫不犹豫地答应了。

　　“束书记问我筹办老年大学的事，如果提钱的话，我肯定会拒绝的。但她特别提出这是一份无偿的工作，是志愿者。作为一名老党员，我就答应了。”2014年春节后，社区老年大学成立了。最初上课时只有3个专业、5个班、100多名学员，如今已增至13个专业、19个班、600多名学员，而学员多为社区里的中老年人。

　　“他们很多都是外地人，为了照看孙辈来到这里，互相都不认识。很多人送孙辈上学后就没事了，到老年大学来，能认识些朋友，还能够老有所学、老有所悟。” 蔡庆林说。

　　网格管理打造熟人社区

　　在当今社会，即使小区里的居民比邻而居，但因为他们彼此不经常走动，常常成为“熟悉的陌生人”。虽然滨湖世纪社区的居民八成是外来人口，但却通过创新治理模式打造了一个熟人社区。

　　“楼栋有人结婚、生孩子，或者搬家、生病什么的，我们就带着慰问品上门看望。”洪德泉是枫丹园二栋党小组的一名退休党员，“我们是志愿者，虽然退休了，但还要发挥我们的余光余热。”

　　滨湖世纪社区将所辖小区分为九个网格，成立网格党支部，每个楼栋的党员居民组成党小组，根据楼栋的实际情况为本楼栋居民提供便捷服务。“设立网格办公室是为了让社区服务触角延伸到每个楼栋。” 社区党委副书记李瑞鹤表示，“社区治理的神经末梢可以放在楼栋。楼栋怎么来治理？老党员们愿意做这些事情。”