2018年8月28日，国家主席习近平给参加“一带一路”青年创意与遗产论坛的青年代表回信，强调青年是国家的未来，勉励他们为构建人类命运共同体作出自己的努力。
中外青年之间的学习、沟通，从来都是构建人类命运共同体外交大局中十分重要的一环。
习近平主席首次在国际场合提出“共建丝绸之路经济带”的倡议，就是2013年在哈萨克斯坦面对纳扎尔巴耶夫大学青年学生的演讲中。国之交在于民相亲。而“民相亲”关键在于青年之间的交往。
5年来，中国不断推动和加强与其它“一带一路”沿线国家的沟通，积极建立各个层面的教育合作。中国教育部及各级教育系统出台了一系列指导性文件，推进与“一带一路”相关国家的教育合作；2015年10月，“一带一路”相关8国47所高校在甘肃敦煌成立“一带一路”高校战略联盟；截至2017年，联盟成员已达到148所高校，涵盖27个国家。目前，一共有46个国家和地区与中国实现了学历学位互认，其中有24个国家都是“一带一路”相关国家。
近年来，中国政府奖学金吸引力不断提升，奖学金向周边国家和“一带一路”相关国家倾斜。中国教育部发布的数据显示，2017年“一带一路”沿线国家来华留学生达到了31.72万人，占来华留学生总人数六成以上。来华留学生规模持续扩大，中国已成为亚洲最大留学目的国。与此同时，我国赴“一带一路”沿线国家留学人数为6.61万人，增幅达15.7%，其中国家公派留学生3679人，涉及37个“一带一路”沿线国家。
2017年5月，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲中说：一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。早在“一带一路”建设初期，就有学者使用“一带一路人”“丝路新使者”“丝路新通使”等相关概念，而“丝路人”是对过去各种“一带一路”参与者称谓的总称。
“丝路人”的中坚力量，是“青年丝路人”，是“一带一路”的青年命运共同体。各国青年用欣赏、互建、共享的观点看待世界，推动不同文明交流互鉴、和谐共生。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年命运共同体，则是回答一个时代之问：青年如何与国家、社会、世界同行？
青年将成为“一带一路”这场新时代的全球性运动的中坚力量。从这个意义上说，“一带一路”是这一代青年人的际遇和机缘、责任与光荣。
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2018年5月，《“一带一路”青年命运共同体》一书由北京大学研究生会与北京大学海洋研究院全球互联互通研究中心组织青年学者、学生骨干、行业青年精英等共同参与完成。该书围绕青年与和平、繁荣、开放、创新、文明五大主题，通过理论研究、访谈实录、实例展示等方式，呈现各国青年对“一带一路”倡议的认识与看法。
在进行研究、采访、调研之后，该书编者总结和提炼出“一带一路”青年命运共同体进行运作的一种模式：知-行-创。知，是教研一体；行，是多元实践；创，是开拓创新。
“知”方面——北京大学南南合作与发展学院重在培养发展中国家的青年官员。北京大学学生就业指导服务中心在全国首设“国际组织实习就业”专题班，为学生获得在国际组织工作和实习的机会、通过国际组织作贡献迈出第一步。
“行”方面——北大的刘廷梅同学成为一名光荣的国际维和战士，在东帝汶执行维和行动，表现优异，获得联合国和东帝汶的双料勋章。宋玺同学成为一名女特战队员，参加了亚丁湾海上护航行动，参与了解救在索马里海域遭遇海盗袭击的船员。中国青年志愿者参与到西亚北非难民的援助活动。
“创”方面——孟文婷博士正在研究联合国维和行动、海外风险保护、国际救援等多种安全模式，进而探究“一带一路”的安全维护模式。越来越多的青年人致力于解决病媒生物和外来物种防范、跨国农业合作、生物质能等非传统安全问题。北大的以色列留学生高佑思和中国学生方晔顿，联合创造了跨国体育产业创新模式。
